Günümüzde bilim ve teknoloji alanýnda meydana gelen geliþmeler, öðretim süreçlerinde kullanýlan yeni yöntem ve tekniklerin eðitimde fark yaratarak ilerlemesini saðlamýþtýr. Teknoloji çaðýndaki bu geliþmeler ile beraber bilgiler güncellenerek hemþirelik mesleðinin de içerisinde bulunduðu saðlýkla ilgili tüm disiplinlerde etkisini ortaya koymuþtur. Hemþirelik; pratik beceriye teorik bilginin yansýtýldýðý, uygulamanýn önemli olduðu bir meslektir. Dünya Saðlýk Örgütü (DSÖ) tarafýndan yayýnlanmýþ olan profesyonel hemþire ve ebeler için eðitimdeki küresel standartlarda, hemþirelik eðitiminde öðrenme ve öðretme için simülasyon kullanýmý önerilmiþtir. 5000 yýllýk bir geçmiþe sahip olan simülasyon kavramý, gerçek hayatta yaþanmýþ olaylarý gerçeðe yakýn þartlarda ve modelde benzetme, taklit etme olanaðý saðlayan öðrenme yöntemidir. Simülasyon, öðrencinin klinik temelli senaryolar ile özgüven ve yeterlilik kazanmasýna imkan veren öðretim stratejisi olarak da ifade edilir. Simülasyon, öðrencilere güvenli bir ortamda gerçek bir hasta bireye zarar vermeden kalýcý ve etkili bir deneyim yaþama fýrsatý vermiþtir. Etkin bir öðrenme aracý ile yapýlan uygulamalar sayesinde öðrencilerin problem çözme ve karar verme becerisini geliþtirmiþtir. Öðrencilik dönemi ile mesleki dönem arasýnda köprü görevi görerek boþluklarý doldurmuþ ve öðrencileri klinik alanlara hazýr hale getirmekte önemli bir role sahip olmuþtur. Doðum ve kadýn hastalýklarý hemþireliði alanýnda öðrencilerin yeni tecrübeler edinmesi, yeni yöntemleri öðrenebilmesi, uygulamada hýzýný arttýrabilmesi ve kendi becerilerini test edebilmesi açýsýndan da önem arz etmektedir. Yapýlan çalýþmalar ile simülasyon eðitiminin öðrencilerin problem çözme ve psikomotor becerilerinin doðru ve uygun oranlarda geliþtirilip iyileþtirilmesinde etkili bir yöntem olduðu tespit edilmiþtir. Bu derlemede doðum ve kadýn hastalýklarý hemþireliðinde simülasyonla öðretimin önemi ele alýnacaktýr.
Anahtar Kelimeler: Simülasyon, Hemþirelik, Doðum ve Kadýn Hastalýklarý
|
