AMAÇ:Bu araþtýrma ile hemþirelere hasta güvenliðine yönelik web tabanlý ve interaktif eðitim vermek ve bu eðitimlerin etkinliðini deðerlendirmek amaçlanmýþtýr.
YÖNTEM: Çalýþma ön test-son test düzende randomize kontrollü deneysel bir araþtýrma olarak yapýlmýþtýr. Üçüncü basamak bir kamu hastanesinin dahili, cerrahi ve özel ünitelerinde çalýþan ve bilgilendirilmiþ onam formunu imzalayan 51’i interaktif eðitim, 48’i web tabanlý eðitim olmak üzere 99 hemþire örnekleme dahil edilmiþtir. Hemþirelerin hangi gruba dahil edileceði bilgisayar ortamýnda yapýlan randomizasyona göre belirlenmiþtir. Hem interaktif (grup 1) eðitimin hem de web tabanlý (grup 2) eðitimin etkinliðini deðerlendirmek için kullanýlan anket formu iki bölümden oluþmaktadýr. Birinci bölüm hemþirelerin tanýtýcý özelliklerine iliþkin yedi soru, ikinci kýsým ise hasta güvenliðine iliþkin hemþirelerin bilgi ve farkýndalýk düzeyinin deðerlendirildiði ayný önermeleri içeren ön test ve son test olmak üzere 32 sorudan oluþmaktadýr.
BULGULAR: Her iki grup ön test sonuçlarý karþýlaþtýrýldýðýnda parametre 1(p=0,012),parametre2 (p=0,011) ve parametre 7 (p=0,002) haricinde anlamlý bir fark bulunamamýþtýr. Her iki grup son test sonuçlarý karþýlaþtýrýldýðýnda parametre 3 (p=0,024), parametre 4 (p=0,017), parametre 6(p<0,001), parametre 10(p<0,001), parametre 12(p=0,017), parametre 13 (p<0,001), parametre 14(p=0,035) ve parametre 15(p=0,021) haricinde anlamlý bir fark bulunamadý. Ýnteraktif eðitim grubundaki hemþirelerin ön test ve son test sonuçlarý karþýlaþtýrýldýðýnda sadece 4 parametrede anlamlý bir fark saptanamaz iken, web tabanlý eðitim grubundaki hemþirelerin ön test ve son test sonuçlarý karþýlaþtýrýldýðýnda ise 14 parametrede anlamlý bir fark bulunamamýþtýr.
SONUÇ:Hemþirelere yönelik gerçekleþtirilen eðitimlerin etkili olduðu ve hemþirelerin bilgi düzeylerinin önemli derecede arttýðý saptanmýþtýr. Önermelere beklenen uygun yanýtlarýn her iki eðitim sonrasý arttýðý, fakat interaktif grup ile kýyaslandýðýnda bu artýþýn web tabanlý eðitim grubunda daha az olduðu sonucuna varýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Hasta güvenliði, Hemþirelik, Ýnteraktif eðitim, Web tabanlý eðitim
|
