GÝRÝÞ VE AMAÇ:
Hemþirelik eðitiminin en temel unsurlarýndan birisi de öðrencilerde yaratýcýlýðý geliþtirmektir. Saðlýk gibi insanlýðýn geleceðini etkileyecek birçok alandaki yeni buluþlar bireylerin yaratýcýlýðýný kullanabilmesi ve inovasyon sürecini baþlatabilmesi ile mümkün olacaktýr. Bu çalýþma Ýntörn hemþirelik öðrencilerinin hemþirelikte inovasyona bakýþ açýlarýný belirlemek amacýyla yapýlmýþtýr.
GEREÇ VE YÖNTEM:
Araþtýrma bir Üniversitenin Saðlýk Bilimleri Fakültesi intörn hemþirelik öðrencileri ile yürütülmüþtür. Araþtýrma 10 intörn öðrenci ile kanlitatif veri toplama yöntemi olan derinlemesine görüþme yöntemi ile yüz yüze görüþülerek toplanmýþtýr. Verileri toplamadan önce Akademik Kurul Ýzni ve Sosyal ve Beþeri Bilimler Etik Kurulundan yazýlý izin, öðrencilerden Bilgilendirilmiþ Gönüllü Olur Formu alýnmýþtýr. Veriler araþtýrmacý tarafýndan literatür incelenerek oluþturulan yarý yapýlandýrýlmýþ 5 tema altýnda toplanmýþtýr. Ses kayýtlarý alýndýktan sonra sesler deþifre edilerek deðerlendirilmiþtir.
BULGULAR:
Öðrenciler inovasyonu kelime anlamý olarak yenilik, yenilenme olarak tanýmlamýþlardýr. Ancak inovasyon süreci hakkýnda detaylý bilgiye sahip olmadýklarýný, inovasyon kavramýný araþtýrma dersinde ve üniversitenin teknoloji geliþtirme merkezi tarafýndan verilen tanýtým da duyduklarýný bildirmiþlerdir. Öðrenciler inovatif uygulamalarý nasýl uygulamaya geçireceklerini bilmediklerini, bu sürecin zor olduðunu düþündüklerini bildirmiþlerdir. Ýnovatif uygulamalarýn bakým kalitesini artýrma, zamandan tasarruf, maliyeti azaltma, hemþirelerin özgüvenini artýrma, hastalarla iletiþim için zaman kazandýrma, hastalarýn hastaneye tekrarlý yatýþlarýný azaltma, enfeksiyonlarýn azaltýlmasý, yaþam kalitesinin artmasý gibi etkilere neden olacaðýný bildirmiþlerdir. Öðrenciler daha çok yaþam bulgularýnýn ölçülmesinde ve damar yolunun bulunmasýnda sorun yaþadýklarýný bu alanlarda inovatif uygulamalara ihtiyaç duyduklarýný bildirmiþlerdir.
SONUÇ: Ýnovasyon süreci hakkýnda öðrencilerin yeterli düzeyde bilgiye sahip olmadýklarý belirlenmiþtir. Bu nedenle hemþirelik eðitim müfredatlarýnda inovatif uygulamalara daha fazla yer verilmesi önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: Hemþirelik öðrencileri, inovasyon, eðitim
|
