Hemþirelik lisans eðitimi uzun zamandýr saðlýk sektörüne insan kaynaklarýnýn saðlanmasýnda önemli bir gereklilik olmuþtur. Ýyi klinik hemþireler, hem týp alanýnda derinlemesine bilgiye hem de büyük klinik deneyime sahip olan hemþirelerdir. Profesyonel bir hemþire olmak için, zorlayýcý öðrenme süreçlerinden geçmelidirler, temel becerilerini geliþtirmek için klinik alanlarda uygulama þarttýr. Klinik öðrenme ortamý, öðretme sürecini etkilemektedir. Öðrenciler için uygulama ortamlarýnda; klinik teknoloji, diðer insanlarla etkileþimler, doktorlar, hastalar, aile üyeleri ve hemþireler potansiyel kaygý unsurlarý olabilir. Hemþirelik lisans eðitimlerinde klinik öðrenmenin rolü kanýtlanmýþtýr ve klinik eðitimden azami fayda saðlanmasý gerekmektedir. Çalýþmanýn amacý hemþirelik öðrencilerinin klinik ortamda karþýlaþabilecekleri engellerle ilgili algýlarýnýn kapsamlý bir resmini sunmaktýr.
Çalýþmamýz, Trakya Üniversitesi Saðlýk Yüksekokulu hemþirelik lisans öðrencileriyle Kasým 2019- Mart 2020’de yapýlmýþtýr. Klinik öðrenme ortamý ölçeði (KÖOÖ) kullanýlmýþtýr; 42 maddeden oluþmaktadýr. Ölçek iki versiyona sahiptir; “gerçek öðrenme ortamý”; “tercih edilen öðrenme ortamý”. Öðrencilere gerçek öðrenme ortamlarýnýn psikososyal özelliklerini algýlamalarýný ve tercih edilen veya ideal öðrenme ortamýný nasýl düþündüklerini sorar. Altý alt ölçekten oluþur: kiþiselleþtirme, öðrenci katýlýmý, memnuniyet, görev yönelimi, öðretme inovasyonu, bireyselleþtirme. Çalýþmamýzda, kiþiselleþtirme ve öðrenci katýlýmý alt ölçeklerinden aldýklarý puanlar gerçek öðrenme ortamýnda yüksekken; memnuniyet, öðretme innovasyonu, bireyselleþtirme; tercih edilen ortamýnda yüksekti. 4.sýnýflarýn toplam ölçek puanlarý, her iki ortam için 1.,2.,3. sýnýflardan yüksekti.
Hemþirelik lisans eðitiminin amacý, profesyonel hayatta güvenli, yetkin ve þefkatli bakým saðlayabilen, donanýmlý hemþireler yetiþtirmektir. Öðrencilere; yapýcý, olumlu bir klinik öðrenme deneyimi saðlamak önemlidir. Klinik öðretim; mesleki eðitimin kalbidir. Ýyi bir klinik ortam; eðitim kurumlarý, eðitimciler, klinik personeli arasýnda iyi bir iþbirliðiyle kurulabilir.
Anahtar Kelimeler: hemþirelik lisans eðitimi, klinik öðrenme ortamý, klinik öðrenme ortamý ölçeði
Anahtar Kelimeler: hemþirelik lisans eðitimi, klinik öðrenme ortamý, klinik öðrenme ortamý ölçeði
|