Amaç: Bu derlemede okul öncesi dönem çocuðuna sahip annelerin çocuk yetiþtirme tutumlarý ile çocuklarýn biliþsel geliþim becerisi arasýndaki iliþkinin deðerlendirilmesini belirlemek amacýyla yapýlmýþ literatürü incelemek amaçlanmýþtýr.
Yöntem: Veri tabanlarýndan yapýlan literatür taramasý sonucu oluþturulmuþtur.
Bulgular: Çocuk yetiþtirme tutumlarý ile biliþsel geliþim becerisi arasýndaki iliþkiyle ilgili YÖK Ulusal Tez Merkezi’nde yalnýz bir adet yüksek lisans tezi bulunmaktadýr. Konuyla ilgili sayýsýz yayýn ve makale taranmýþ olup genel itibariyle annelerin sergilediði çocuk yetiþtirme tutumlarýnýn çocuklarýn biliþsel geliþim becerilerini etkilediði görülmüþtür. Buna yönelik araþtýrmalarýn arttýrýlmasý annelerin çocuk yetiþtirme tutumlarýnýn, çocuklarýnýn biliþsel geliþim becerilerini olumlu düzeyde etkilediði düþünülmektedir.
Sonuç: Çocuðun geliþim alaný ilk olarak aile ortamý olduðundan dolayý ve çocuk öncelikle anne ile daha fazla zaman geçirdiði için annenin tutum ve davranýþlarý çocuðun beyin ve sinir sisteminin geliþimi ve biliþsel geliþiminde daha çok etkili olduðu düþünülmektedir. Çocuktaki geliþim sürecinin saðlýklý olmasý için anne ve çocuk iliþkisinin saðlýklý temeller üzerine kurulu olmasý gerekir. Çocuk ve anne arasýndaki bað, çocuðun var olan ve geliþmeye devam edecek kiþiliðinin þekillenmesinde büyük önem arz eder. Bu nedenle annelerin sergilediði çocuk yetiþtirme tutumlarý çocuðun biliþsel geliþim becerilerini etkiler. Annelerin demokratik tutum sergilemesi çocuklarýn biliþsel geliþim becerilerini olumlu yönde etkilediði düþünülmektedir. Bu derlemede okul öncesi dönem çocuðuna sahip annelerin çocuk yetiþtirme tutumlarý ile çocuklarýn biliþsel geliþim becerisi arasýndaki iliþkiden bahsedilmiþtir.
Anahtar Kelimeler: Ebeveyn Tutumu, Okul Öncesi Dönem, Biliþsel Geliþim
|
