SUBMISSIONS

SUBMISSION DETAIL

Ýlknur SUNGURLU, Nilgün ULUTAÞDEMÝR, Ýlknur KAHRÝMAN
 


Keywords:



ORTOPEDÝ VE FÝZÝK TEDAVÝ HEMÞÝRELERÝNÝN EMPATÝ BECERÝ DÜZEYLERÝNÝN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ (TRABZON ÝLÝ YAVUZ SELÝM KEMÝK HASTALIKLARI VE REHABÝLÝTASYON HASTANESÝ ÖRNEÐÝ)
 
Bu araþtýrma ortopedi ve fizik tedavi servislerinde çalýþan hemþirelerin empati eðilim ve beceri düzeylerini deðerlendirmek amacýyla planlanmýþtýr. Araþtýrmanýn evrenini, Trabzon Yavuz Selim Kemik Hastalýklarý ve Rehabilitasyon Hastanesi’nin ortopedi ve fizik tedavi servislerinde çalýþan 125 hemþire oluþturmuþ, araþtýrmanýn yapýldýðý dönemde aktif çalýþan ve araþtýrmayý kabul eden 111 hemþireye ulaþýlmýþtýr. Araþtýrmanýn verileri; sosyo demografik ve mesleki bilgilerin yer aldýðý sorular ile Empati Eðilim Ölçeði (EEÖ) ve Empati Beceri Ölçeði (EBÖ)’nden oluþan anketin direkt gözlem altýnda uygulanmasýyla toplanmýþtýr. Verilerin analizi frekans, t testi, tek yönlü varyans analizi ve korelasyon analizi kullanýlarak yapýlmýþtýr. Ortopedi ve fizik tedavi hemþirelerinin %91.9’u (102 kiþi) kadýn, %8.1’i (9 kiþi) erkek olup yaþ ortalamalarý 39.4±6.48’dir. Hemþirelerin cinsiyetleri EEÖ puan ortalamalarýný etkilememektedir. Ancak araþtýrmaya katýlan kadýn hemþirelerin, erkek hemþirelere göre EBÖ puan ortalamasý yüksek bulunmuþtur (p=0.02). 24 ve daha fazla çalýþan hemþirelerin empatik becerileri, diðer yýllarda çalýþanlara göre daha fazla saptanmýþtýr (KW=4.3, p=0.01). Empati eðitimi alan hemþirelerin almayanlara göre EBÖ puan ortalamalarý daha yüksek saptanmýþtýr (t=0.9, p=0.04). Hemþirelerin sahip olduklarý çocuk sayýsý ile EEÖ puanlarý arasýnda pozitif yönde zayýf bir iliþki bulunmuþtur (r=0.21, p=0.02). Hemþirelerin mesleki deneyimi ile EEÖ (r=0.07, p=0.42) ve EBÖ (r=0.18, p=0.59) puanlarý arasýnda pozitif yönde anlamsýz bir iliþki bulunmuþtur. Bu araþtýrmada ortopedi ve fizik tedavi servislerinde çalýþan hemþirelerin empatik eðilim ve empatik beceri düzeyleri düþük düzeyde olduðu saptanmýþtýr.

Anahtar Kelimeler: Hemþirelik, Empatik eðilim, Empatik beceri