Ýstismar ve ihmal çocuklarýn fiziksel, duygusal ve psikolojik geliþimini olumsuz etkileyen ve davranýþ bozukluðuna yol açan olaylar arasýnda yer almaktadýr. Ýstismar ve ihmalin yeterince bildirilmemesi, taný konulmasýndaki güçlükler, inkâr edilmesi ve gizli kalmasý sorunun önemini daha da artýrmaktadýr. Araþtýrma, saðlýk çalýþanlarýna çocuk istismarý ve ihmali konusunda yapýlan eðitimin bilgi ve farkýndalýk düzeylerine etkisini belirlemek amacýyla, ön test-son test kontrol gruplu deneysel çalýþma olarak yapýlmýþtýr. Araþtýrmanýn evrenini bir þehir ve bir üniversite hastanesinde görev yapan saðlýk çalýþanlarý oluþturmuþtur. Araþtýrmanýn örneklemini ise 95 saðlýk çalýþaný (deney grubu=48, kontrol grubu= 47 saðlýk çalýþaný) oluþturmuþtur. Veriler, ‘Tanýtýcý Bilgi Formu’ ve ‘Çocuk Ýstismarý ve Ýhmalinin Belirti ve Risklerini Tanýlama Ölçeði ile toplanmýþtýr. Etik kurul onamý alýnmýþtýr. Verilerin deðerlendirilmesinde yüzde daðýlýmý, ortalama ve standart sapma, baðýmlý ve baðýmsýz gruplarda t-testi ve kikare analizi kullanýlmýþtýr. Eðitim ortalama 30 dk haftada bir kez toplam 3 oturum olarak uygulanmýþtýr. Deney ve kontrol grubunun eðitim öncesinde ölçek puan ortalamalarý deðerlendirildiðinde, ortalamanýn üzerinde bilgi puanýna sahip olmakla birlikte istendik düzeyde yüksek olmadýðý belirlenmiþtir. Gruplar arasý karþýlaþtýrmalarda deney grubunun kontrol grubuna göre ön-test ölçek puan ortalamasý arasýnda anlamlý bir farklýlýk yoktur (p>0.05), son testte ise deney grubunun ölçek puan ortalamasý daha yüksek olup bu farklýlýk ileri düzeyde anlamlýdýr (p<0.001). Grup içi karþýlaþtýrmalarda deney grubunun son-test ölçek puan ortalamasýnýn ön-teste göre ileri düzeyde anlamlý yükselme gösterdiði (p<0.001), kontrol grubunda ise son-test puan ortalamasýnýn ön-teste göre anlamlý bir deðiþiklik göstermediði (p>0.05) saptanmýþtýr. Sonuç olarak, uygulanan eðitimin saðlýk çalýþanlarýnýn çocuk ihmal ve istismarý hakkýnda bilgi ve farkýndalýk düzeylerini artýrmada etkili olduðu belirlenmiþtir.
*BU ÇALIÞMA BÝRÝNCÝ YAZARIN DOKTORA TEZÝNDEN TÜRETÝLMÝÞTÝR.
Anahtar Kelimeler: Çocuk ihmali, Çocuk Ýstismarý, Saðlýk Çalýþaný, Eðitim, Psikiyatri hemþireliði
|
