Giriþ: Yapay zekâ son yýllarýn en dikkat çeken konularýndan biridir ve yapay zekâya sahip robotlar etkileyici yetenekleri sayesinde pek çok elektronik, sosyal ve inovatif uygulamanýn yanýnda saðlýk alanýnda da çokça kullanýlýr hale gelmiþtir. Yapay zekâ ve robot teknolojisinden hemþirelik bakýmý da etkilenmiþtir. Yapay zekânýn görev performansýný etkileyen en önemli unsurun yapay zekâya talimat verme, bilgi istem mühendisliði ve dil modelleme gibi kavramlar olduðu görülmektedir. Otomatik talimatý oluþturma davranýþýnýn geliþebilmesi için farklý programlar (LLM, NLP, ChatGBT) kullanýlmaktadýr. Bu programlar ile hemþireler için etkili eðitim programlarý tasarlanabilir ve hemþirelerin yapay zekâ robotlarýyla güvenli bir ortamda çalýþma pratiði yapmalarýný saðlayan gerçekçi simülasyonlar oluþturulabilir. Hemþireler için anahtar öðrenme hedeflerini belirlemek ve uygun ipuçlarý geliþtirmek için bilgi istem mühendisliðinden faydalanýlabilir dolayýsýyla hemþirelerin teknolojiye uyum saðlayamama gibi endiþeleri de bilgi istem mühendisliði eðitimi ile azalacaktýr. Sonuç: Yapay zekâ ile ilgili temel problemin yapay zekânýn kodlanmasý, talimatlarýn oluþturulmasý alanýnda olduðu görülmektedir. Yapay zekâya sahip robotlara doðru talimatlarýn verilmesi zamanýn etkin yönetilmesi ve hemþirelik bakýmýnýn kaliteli saðlanmasý açýsýndan çok önemlidir. Hemþirelerin yapay zekâ robotlarýna doðru talimatlarý verebilmesi için bilgi istem mühendisliði eðitimine gereksinim olduðu bilinmektedir. Bilgi istem mühendisliði ile hemþire-robot iþ birliði saðlanacak ve iþ verimliliði artacaktýr. Derleme niteliðindeki bu çalýþmada yapay zekânýn kullanýmýnda bilgi istem mühendisliði uygulamalarýnýn kullanýmýna yönelik hemþireler üzerinde bir farkýndalýk oluþturmak amaçlanmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Hemþire, Yapay Zekâ, Robot, Bilgi Ýstem Mühendisliði
|
