Ýnternet, iletiþimde ve bilgiye ulaþýmda saðladýðý kolaylýklar sayesinde çok sýk kullanýlan önemli bir teknolojidir. Ailelerin çocuklarýnýn internet kullanýmýna yönelik farklý tutumlar sergilemesi çocuklarýn internete karþý olan davranýþlarýný da etkileyebilmektedir. Bu nedenle çalýþma ilköðretim öðrencilerinin ebeveynlerin çocuklarýnýn internet kullanýmýna iliþkin görüþlerinin belirlenmesi amacý ile yapýlmýþtýr.
Yöntem: Tanýmlayýcý tipteki araþtýrmanýn evrenini, Nevþehir’in Avanos ilçesinde merkez mahallelerde yaþayan ve Halk Saðlýðý Hemþireliði Dersi Uygulamasý kapsamýnda, bir yarýyýl boyunca düzenli olarak ziyaret edilen çocuk sahibi aileler oluþturmaktadýr. Çalýþmada ailelerin tanýtýcý özellikleri ve çocuklarýnýn internet kullanýmýna iliþkin görüþlerini belirleyen soru formu ile toplanmýþtýr. Çalýþmada ailelerden sözel onam alýnmýþtýr. Verilerin analizinde sayý ve yüzde daðýlýmlarý kullanýlmýþtýr. Tüm analizlerde p<0.05 deðerleri anlamlý kabul edilmiþtir.
Bulgular: Ailelerin; %18.6’sý 35-40 yaþ arasýnda, tamamýna yakýnýnýn (%89.3) kendine ait telefon/bilgisayar olduðu; %30.2’si kendilerinin de “1-2 saat internette vakit geçirdiðini” bildirmiþlerdir. Ailelere, bilgisayar kullanýmýnýn çocuðunuz üzerinde olumlu etkisinin ne olduðunu düþünüyor sunuz? sorusuna çoðunluðunun “derslerine yardýmcý oluyor.”; olumsuz etkisi olarak % 34.7’si “bilgisayar baþýnda çok vakit geçiriyor” ve % 27.2’si “baðýmlýlýk yapýyor” þeklinde yanýtlamýþlardýr. Ailelerin %32.9’u “çocuklarý ile ilgili bilgisayar kullanýma iliþkin sorun yaþadýðýný” bildirmiþtir. Ailelerin çocuklarýn bilgisayar kullanýmýnda nasýl bir davranýþ sergiliyorsunuz? %34.6’sý “kýzdýðýný, baðýrdýðýný”; %22’si “gerekli zamanlar izin verdiðini” belirtmiþlerdir.
Sonuç: Ailelerin çocuklarý ile ilgili internet sorunu yaþadýðý; ailelere çocuklarýnýn internet kullanýmý konusunda eðitim ve danýþmanlýk verilmesi önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Bilgisayar kullanýmý,Çocuk, Ebeveyn, Hemþire
|
