Amaç: Hemþireliðin her alanýnda amacýna uygun sosyal medyanýn kullanýmý giderek daha fazla önem kazanmaktadýr. Ancak sosyal medyayý hasta eðitimi için bir araç olarak kullanmanýn özellikleri henüz ortaya konulmamýþtýr. Bu derlemede, hemþirelikte hasta eðitimi için sosyal medyanýn kullanýmýndaki fýrsatlara, zorluklara ve en iyi uygulamalara genel bir bakýþ saðlamak amaçlanmýþtýr. Bu baðlamda, sosyal medyayý eðitimde kullanmanýn etkili hasta eðitimi uygulamalarý geliþtirmede hemþirelere, saðlýk hizmeti sunanlara ve kurumlara rehberlik edebileceði düþünülmektedir.
Yöntem: Bu derlemede genel bir literatür taramasý yapýldý. Hasta eðitimi için sosyal medyanýn kullanýmýna iliþkin bakýþ açýsý kazandýrma hemþire-hasta iletiþimini düzenleme, hastalarý ve bakým vericilerini güçlendirme yeteneði nedeniyle hemþirelikte hasta eðitimi için yararlý olduðuna yönelik kanýtlar sunuldu. Bununla birlikte, sosyal medyadan amacýna uygun faydalanýlabilmesi için kullanýlabilirlik, içerik doðruluðu, profesyonellik, mahremiyet ve zaman ile ilgili zorluklarýn da ele alýnmasý gerektiðine dikkat çekildi. Sosyal medya, genel veya hedeflenen çok yönlü eðitim uygulamalarýnýn bir parçasý veya elektronik içerik sunma aracý olarak hasta eðitimine dahil edilebilir. En iyi uygulamalar, görsel yardýmlar da dahil olmak üzere uygun bir okuma düzeyinde yazýlmýþ içerik oluþturmayý, kapsamlý ve eðitici videolara sahip olmayý, etkileþimli fýrsatlarý birleþtirmeyi, içeriði amaca ve hedef kitleye göre uyarlamayý içermesi gerekmektedir.
Sonuç: Sosyal medyanýn hasta eðitiminde kullanýmý, eðitici rolü olan hemþireler arasýnda dönüþtürücü bir güç olacaktýr. Ayný zamanda bu derleme çalýþmasýnýn hastane eðitim birimlerine kaynak saðlayacaðý ve ulusal literatüre faydalý olacaðý düþünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Hasta eðitimi, Hasta eðitim materyalleri, Hemþirelik, Saðlýk okuryazarlýðý, Sosyal medya
|
