Hemþireliðin, var oluþundan bu yana deðiþmeyen tek þey bireylere bakým verme hizmetidir ve bakým hemþirelik disiplinin temeli olarak kabul edilir. Bakým verme hemþirenin mesleki bilgi, beceri ve yeteneklerini kullandýðý, özerk olarak karar verdiði temel fonksiyonudur. Amaç: Bu çalýþma intörn hemþirelik öðrencilerinin bakým davranýþlarý algýsýný belirlemek amacýyla tanýmlayýcý olarak gerçekleþtirildi. Çalýþmanýn örneklemini 2016-2017 eðitim öðretim yýlýnda çalýþmaya katýlmayý kabul eden dördüncü sýnýfta öðrenim gören 172 hemþirelik öðrencisi oluþturdu. Ýlgili etik izinler alýndýktan sonra, verilerin toplanmasýnda “Ýntörn Tanýtým Formu” ve “Bakým Davranýþlarý Ölçeði-24” kullanýldý. Çalýþmaya katýlan intörn hemþirelerin yaþ ortalamasý 22.41±1,48 olup % 78.5’i kadýndýr. Öðrencilerin % 45.3’ü klinik uygulamada ortalama 2-4 hastaya bakým verdiðini, %37.8’i hasta bakýmýna ortalama 15-30 dakika zaman ayýrdýðýný, % 40.7’si klinik uygulamada en çok aðýz bakýmý yaptýðýný ifade etmiþtir. Öðrenci hemþirelerin BDÖ-24’ten aldýklarý toplam puan ortalamasý 5.15±0.79 dur. Ölçeðin alt boyutlarýndan aldýklarý puan ortalamasý sýrayla bilgi ve beceri boyutunda 5.22±0.82, saygýlý olma boyutunda 5.16±0.81, güvence boyutunda 5.16±0.82, baðlýlýk boyutunda 5.07±0.83 olarak bulundu. Öðrencilerin Bakým Davranýþlarý Ölçeði toplam puan ortalamasýnýn kýz öðrencilerde anlamlý derecede yüksek olduðu bulundu (p=0.042). Ýntörn hemþirelik öðrencilerinin bakým davranýþlarý algýsýnýn yüksek olduðu ve kýz öðrencilerin bakým davranýþlarý algýsýnýn erkeklerden daha yüksek olduðu sonucuna varýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Bakým, Hemþirelik, Ýntörn Hemþire
|
