Bu araþtýrma üniversite öðrencilerinin e-öðrenme sürecine iliþkin hazýr bulunuþluk ve beklenti düzeylerini belirlemek amacýyla tanýmlayýcý-kesitsel tipte yapýldý. Araþtýrmanýn evrenini; Kýrklareli Üniversitesi Saðlýk Yüksekokulu Hemþirelik bölümü (1.,2.,3.ve 4.sýnýf) öðrencileri oluþturdu. Araþtýrmada örneklem seçimine gidilmedi. 2018-2019 eðitim öðretim yýlýnda bu bölümde okuyan ve çalýþmaya katýlmayý kabul eden gönüllü öðrenciler araþtýrmanýn örneklemini oluþturdu. Araþtýrmacýlar tarafýndan literatür taranarak hazýrlanan öðrencilerin sosyo-demografik özelliklerinin yer aldýðý anket, ‘e-Öðrenme Sürecine Ýliþkin Hazýr Bulunuþluk ve Beklenti Ölçeði’ ve “e-Öðrenme Sürecine Ýliþkin Memnuniyet Ölçeði” kullanýlarak veriler toplandý. Veriler SPSS 25 paket programýnda analiz edildi. Anlamlýlýk düzeyi p˂0,05 olarak kabul edildi. Araþtýrmaya yaþ ortalamalarý 21,5±1,8 ve %67,2’si kadýn olan toplam 125 öðrenci katýldý. Öðrencilerin e-öðrenme sürecine iliþkin hazýr bulunuþluk ve beklenti ölçeðinin faktör puanlarý incelendiðinde, “Teknik Beceriler (32,5-100)” ve “Baþarýyý Etkileyen Faktörler (56,6-100)” dýþýndaki diðer faktörlere iliþkin puanlarýn 20 ile 100 arasýnda deðiþtiði görülmektedir. Ölçekteki her faktörün ortalamalarý incelendiðinde, Kiþisel Özellikler (ort.68,4), Teknolojiye Eriþim (ort. 75,6), Teknik beceriler (ort. 81,0), Motivasyon ve Tutum (ort. 75,8), Baþarýyý Etkileyen Faktörler (ort. 81,1) için ortalamanýn orta ve üzeri düzeylerde olduðu görülmektedir. Öðrencilerin e-Öðrenme Sürecine Ýliþkin Memnuniyet Ölçeðinin faktör puanlarý incelendiðinde, tüm faktörlere iliþkin puanlarýn 20 ile 100 arasýnda deðiþtiði görülmektedir. Ölçekteki her faktörün ortalamalarý incelendiðinde, Ýletiþim ve Kullanýþlýlýk (ort. 71,7), Öðretim Süresi (ort. 70,8), Öðretim Ýçeriði (ort. 72,6), Etkileþim ve deðerlendirme (ort. 69,2) için ortalamanýn orta ve üzeri düzeylerde olduðu görülmektedir. Sonuç olarak araþtýrmaya katýlan öðrencilerin e-öðrenme ortamlarýnda eðitim alabilecek kiþisel özelliklere sahip olduklarýna inandýklarý saptandý. Ayrýca öðrencilerin, kullandýklarý e-öðrenme ortamýnýn iletiþim özelliklerinden ve kullanýþlýlýðýndan orta düzey ve üzerinde memnuniyet duyduklarý bulundu.
Anahtar Kelimeler: e-Öðrenme, Hazýr Bulunuþluk, Memnuniyet, Uzaktan Eðitim
|
