Bu araþtýrma, yoðun bakým ünitelerinde çalýþan hemþirelerin problem çözme becerisinin týbbi hata eðilimine etkisini belirlemek amacýyla tanýmlayýcý, iliþki arayýcý ve kesitsel bir çalýþma olarak gerçekleþtirilmiþtir. Araþtýrmanýn örneklemini Ýstanbul'da yer alan kamu ve özel hastanelerin genel yoðun bakým ünitesi, yenidoðan yoðun bakým ünitesi, pediatrik yoðun bakým üntesi, kardiyovasküler cerrahi yoðun bakým ünitesi ve koroner yoðun bakým ünitesinde görev alan 18 yaþ ve üzeri hemþireler oluþturmaktadýr. Araþtýrmanýn yürütüldüðü 6 aylýk sürede kriterlere uygun toplam 804 hemþireye ulaþýldý. Çalýþmanýn verileri, birinci bölümde sosyodemografik ve mesleki özellikler tanýlama formu, ikinci bölümde Problem Çözme Envanteri, üçüncü bölümde Hemþirelerin Týbbi Hata Eðilimi Ölçeði kullanýlarak toplanmýþtýr. Araþtýrmada elde edilen veriler IBM SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows 20.0 programý kullanýlarak analiz edilmiþtir. Verilerin deðerlendirilmesinde tanýmlayýcý istatistiksel yöntemleri olarak sayý, yüzde, ortalama, standart sapma kullanýlmýþtýr. Araþtýrmaya katýlan hemþirelerin, yaþ ortalamasý 26,96±4,389 olup, çoðunluðu kadýn, yarýsýndan fazlasý bekar ve lisans mezunu, büyük çoðunluðu vardiyalý olarak çalýþmakta, yarýsýndan fazlasýnýn haftalýk çalýþma saati 50 saat ve altýnda idi. Hemþirelerin toplam Problem Çözme Envanteri m puan ortalamasý 58,644±15,533 olup problem çözüm becerileri orta düzeyde bulundu. Çalýþmadaki hemþirelerin Týbbi Hata Eðilimi Ölçeði toplam puaný ise 4,944±0,216 olarak belirlenip hemþirelerin týbbi hata eðilimlerinin düþük olduðu belirlendi. Problem çözme becerisi puaný ile týbbi hata eðilimi toplam puanlarý arasýnda anlamlý bir iliþki bulundu.
Anahtar Kelimeler: Problem Çözme Becerisi, Týbbi Hata Eðilimi, Yoðun Bakým Ünitesi, Yoðun Bakým Hemþiresi, Hemþire
|
